Predmet u osnovnoj i srednjoj skoli. Dok se u belom svetu na ovom predmetu seciraju zabe i razdvajaju prsljenovi, kod nas se uce mnoge korisne stvari, npr:Gde se izbacuju nesvareni produkti kod pljosnatih crva, kako puzevi plivaju, kako se krecu auksini, kakvu strukturu biocenoze imaju livadske zajednice i sl.
Nauka u kojoj množenje znači isto što i deljenje.
Nauka o životinjama i biljkama, koja nam objašnjava strukturu i funkcionisanje živih bića. Plod je neumornog eksperimentisanja i pregalačkog truda generacija naučnika u razotkrivanju tajni koje nas čine onim što jesmo. Nastava biologije u školama veoma je važna za razvoj kritičke, analitičke i praktične misli kod mladih ljudi.
- Dobro jutro, učenici, jesmo li jutros svi tu? Redar?
- Jesmo, profesore, samo nam fali Jan, on je danas dežurni na ulazu.
- Odlično. Nadoknadiće Jan posle… Nego, šta smo juče rekli, šta radimo danas?
- VIVISEKCIJUUU!!!
- Tačno. Primetili ste da vam se na stolovima nalazi medicinski pribor i ogledne životinje. Jeste li svi primetili? Je l svima jasno?
- JESTEEEE!
- Odlično. Znači, danas, anatomska građa, funkcija unutrašnjih organa, sa posebnim osvrtom na funkcionisanje autonomnog nervnog sistema. Sa leve strane imate skalpel, a elektrode za indukovanje nervnih impulsa sa desne. Sada hoću da svi uzmete svoj skalpel u desnu ruku i…
- Profesore, profesore!!!
- Šta je sada, Tomase, ko ti je dozvolio da mi upadaš tako bezobrazno na čas?! I kakve su to sirene?
- Kaže upravnik da svi moramo u podrum. Vežba neka valjda…
- Himmeldonnerwetter!!! Sigurno Rusi ponovo bombarduju! Polako, deco, svi u podrum. Održaćemo mi ovaj čas sutra, ne zvao se ja doktor Mengele!
