Trud koji srednjoškolac ulaže da razume ovo delo, obrnuto je proporcijonalan njegovom uspehu u tome.
-Aj prepričaj mi lektiru časkom!
-'Vako...Imaš tu nekog lika kome rođena kamila pljune u oči, imaš kerove koji stoje mirno i pišaju po prednjim nogama, i imaš neko hazarsko pismo koje kad pročitaš umreš.
-A?
______
(na času, profesorka): - Reci ti nama šta ti se u delu najviše dopalo.
-Pa najviše me se sviđa, onaj pas što se rođenoj kamili popišao po prednjim nogama ali nakon što je pročitao kamilinu umrlicu u novinama, on je umro.
