
Način studiranja koji je bio široko rasprostranjen do uvođenja Bolonjskog procesa u visoko obrazovanje. Sastojao se od toga da student iz daljine (drugog mesta, druge opštine, druge ulice, drugog kvarta) na fakultet dolazi samo u najneophodnijim situacijama kao što su: uzimanje potpisa, overa semestra, polaganje ispita i dr.
Štek je dobro sakriveno mesto. Varijacija ima bezbroj: recimo štek-ocene su „isključivo dobre ocene koje se čuvaju za ‘ne daj Bože' situacije, odnosno period kada pljušte kečevi“, piše jedna vukajlijašica. Tako će iskusni školarac prećutati roditeljima da je dobio peticu, a to će im saopštiti tek kada dobije i nekog keca – da bi ublažio negativni efekat.
Deutsche Welle · 29. April 2011.