Ne znam kako je u svetu, ali ova pojava je u Srbiji smehotresna. Kao apsolvent koji studira po starom programu, pouzdano tvrdim da, makar na mom fakultetu (osrednje težine), Bolonja ravna po težini sedmom osnovne.
Svi predmeti podeljeni u beskonačno delova, izbačene najzajebanije oblasti iz matematike, fizike, mehanike....jednom rečju, sve ono zbog čega sam izgubio 2 godine, više ne postoji.
Istinita prica sa ispita, koji zajedno rade studenti po starom i po bolonji:
Bolonjez : profesore, ovaj zadatak nema u zbirci, zamenili ste brojeve, kakav je to način?
Asistent: OK, ne morate da radite taj zadatak
Stari program : zbunjeni pogled
Građevina je da izviniš na izraz usrana po Bolonji, imaju ispi "O građevinarstvu" koji se polaže tako što pišeš esej. Ali na sajtu grf-a sam video da ko završi po Bolonji postaje inženjer građevinarsta, a oni ko ja što ga tupe sa tri matematike, dve statike, puno betona što i treba, postaju diplomirani inženeri građevinarstva!
Slusao sam ja dekana pravnog fakulteta kako je ispljuvao bolonju, jbt oce od nas da naprave debile i da uvedu srednjoskolski ameriicki sistem, najbolje studente smo imali kada smo studirali po 10 godina +
nije istina,jeste davati kolokvijume,ali to da smo oslobodjeni bog zna koliko gradiva mi na bolonji je glupost.. a sto se tice bas saobracajnog da,tamo se vidi razlika,na fonu se ne vidi i cak je mozda starom programu bilo lakse da da matu2 i matu 3 zajedno a ne kao mi dva odovjena rasirena nabudzena predmeta.. a jos je bolonja dobila par satro strucnih teorijskih predmeta od kojih ti se samo kenja :) + za definiciju u svakom slucaju
Болоњци на катедри за англистику у Београду нпр. из књижевности не раде ни пола ствари које смо ми радили на старом програму. Битно да су им увели естетику, из које 0.5% људи извуче неку вајду...
Svaka cast, veliki +
Bolonja je teska glupost, gde ti 'obicna' diploma ne znaci nista - da bi mogao biti sef projekta ili slicno, moras imati i master diplomu... Uzas!
Болоњци раде све исто - само два пута. Прво учимо целу књигу да исмо у виду теста полагали олоквијум, а онда исту ту књигу опет полажемо усмено на испиту.
Предмети су нам спојени, што значи да ми уместо да из једног предмета имамо једну, а из другог другу књигу, ми сада морамо да полажемо две књиге код два професора - за једну оцену.
О 10, а неки и о 9, могу само да сањају, зато што се бодови губе за све - један изостанак одузима један бод, па се ви зајебавајте као што су то радили они који студирају по старом систему.
Ту су и професори који нас и даље оцењују као да студирамо по старом систему - јебеш бодове са долазака, семинарског, колоквијума... кад они лепо на испиту процене коју оцену заслужујете, и тако вам "наместе" бодове.
О томе да сваки професор има своје тумачење Болоње нећу ни да пишем...
Ja kad sam polagao dinamiku, polagalo je 2 amfiteatra i 3 učionice i u svaki je ušao asistent sa ponudom da će dati lični poklon onom ko uradi prvi zadak, što je meni dalo vremena da uradim ostala 2 i da prođem. Paradoks je da od toliko studenata bukvalno niko nije uradio zadatak.