Još jedna u nizu gluposti pojedinih profesora, čija je osnovna svrha demoralisanje učenika. Kao da 4+ nije dovoljno, nego mora da se da 4 na 5 da bi se učenik dodatno iznervirao što mu je petica tako blizu a tako daleko.
Još gori slučaj je 1+ ili 1 na 2.
- Jovanoviću, to će biti 1 na 3 četvrtine
a ja mislio da je 4 na 5 ustvari 1024...