Ukrštene reči. Večiti borac na strani profesora koji je već godinama odgovor na oštra pitanja učenika koja pogađaju profesore u pskihu kao nekakvi nabudženi šurikeni.
-Profesorka, profesorkaaa!!!
-Reci Mihailo...
-Da li moramo da naučimo sve ovo što ste diktirali? Mnogo je profesorka...
-Daj mi primer, šta ti to toliko smeta...
-PA recimo zašto moramo da znamo uloge Maksima Suvorovog i Emanuela Kozačinskog u razvijanju srpske prosvećenosti kao i šta su oni radili....ili ovih milion činjenica o Stematografiji Hristifora Žefarovića?
Šta kako Mihailo? Šta kako? Želiš li da sutra popunjavaš ukrštene reči i da ne znaš odgovor na pitanje-koje je najuticajnije delo H. Žefarovića je l' to hoćeš??
-Pa...
-Ili hoćeš da te neko ko popunjava ukrštene reči sutra pita: Gospodine, ko su bili pokretači razvijanja srpske prosvećenosti?
I ti da ne znaš??? Pa dakle sramota!
-Dobro profesorka...-Profesore, je l' imamo na testu treću deklinaciju?
-Naravno Petroviću.
-Ali profesore, zar je stvarno jako važno da na ovom testu koji će biti i više nego težak imamo još i treću deklinaciju, ipak ne učimo mi latinski od prvog razreda osnovne....
-Naravno da je bitno Petroviću! Hoćeš li ti kao pravi gimnazijalac da popunjavaš ukrštene reči?
-Naravno profesore, samo...
-Ne, ne ništa neću da čujem drugo...dakle ti ćeš popunjavati ukrštene reči i onda kad bude bila kockica sa pitanjem- koji je nastavak za akuzativ, ako se radi o trećoj deklinaciji u latinskom jeziku ti nećeš znati šta je to?
-Pa jeste profesore...
