Најчешћи узрок јединица на писменим сaставима у нашим школама. Тихи убица креaтивности и маштовитости.
- Опростите, наставниче, можете ли ми објаснити зашто је мој писмени рад неоцењен?
- А ти си?
- Мирослав Антић.
- Е, Мико, тема је била "Пролеће свуда око мене", а ти си написао песму. И то песму о некаквом плавом чуперку. Да сам желео да пишете песме о заљубљености, то бих и нагласио у наслову теме. А и тражена форма била би песма. А форма је писмени рад, Мирославе, рад, састав. Не есеј, не песма, не поема, не цртеж! Разумеш? До петка предај нов рад и нећу ти уписати кеца.
Kad tinejdzeri odu na more pa i na odmoru kao i kući prespavaju pola dana jer su se prepili prethodno veče.
"Au sine pa ti ko da nisi bio na moru! Vidi sav ubledeo!"
"Pa neću ko debil da se čvarim na plaži!Jako Sunce...pa smo se kupali posle 5...."
Je ono kad ti je u osnovnoj skoli odlican sastav iz srpskog a ti dobijes dvojku.
Ono kad pogodiš šta niko od sagovornika ne misli.
Neko je zatrazio definiciju za "promašenu temu", i to je dobro...
Burek je strasno jelo, mada je gibanica bolja... nek kaze ko sta oce!!!
to mi stalno nastavnica srpskog kaze, a ja je uopste ne kontam...xD
O Boze... za kakve sve gluposti necu dobit' pozitivne bodove!?
Štek je dobro sakriveno mesto. Varijacija ima bezbroj: recimo štek-ocene su „isključivo dobre ocene koje se čuvaju za ‘ne daj Bože' situacije, odnosno period kada pljušte kečevi“, piše jedna vukajlijašica. Tako će iskusni školarac prećutati roditeljima da je dobio peticu, a to će im saopštiti tek kada dobije i nekog keca – da bi ublažio negativni efekat.
Deutsche Welle · 29. April 2011.