Glavna muka u prvoj polovini osnovne škole. Svakakvi rekviziti poput kockica, štapića, tablica i kartica našli su primenu u guljenju roditeljskog budžeta i pokušaju da pojasne detetu zašto je 4 h 8 = 32, a ne, na primer 69. Ono što je zanimljivo je da je većini dece glavni problem bio da shvate da je a h b = b h a, kako bi to stručno udžbenici i matematika 1 objasnili.
Ćale: Aj' sine vežbamo malo. 7 h 8?
Sin: 56
Ćale: 9 h 8?
Sin: 72
Ćale: 8 h 9?
Sin: Joj to ne znam
Ćale: ŠKK?
Postoje jedinke koje su kupovale poznatu olovku na kojoj je sitnim slovima, tj. brojevima otkucana tablica množenja. Ne bi to bilo čudno, da ne idu u srednju školu. +