upisati jedan(ili poznatije kao kec,copan,dziber,bandera)u dnevnik
ucenik oodgovara i kada ne zna odgovor na pitanje,nastavnik/ca vidno iznervirana kaze:"meni je najlakse da upisem jedinicu..."
nemanja-s-95 · 11. jan 2010.
Vala, ja ako budem profa jednog dana, niko kod mene neće da ima keca. Bolje da ispoklanjam dvojke, nego da se jebem s njima na popravnim ispitima i da mi lome retrovizore na kolima. Zato skoro niko neće moći ni peticu da ima. Za peticu tražim 96% na testovima. :)
Opasan kriterijum imaš Džimi!
taj rad ;)
U, Džimi, ja bih se svađala sam tobom da si mi profesor :)
Da razjasnim:
U osnovnoj sam razbijala engleski, čak sam i razmišljala o srednjoj filološkoj.
E, sad, u srednjoj imamo profesorku iz engleskog koja je blago rečeno neviđena krava, obara i po četrdesetoro na popravni.
Ja, koja imam trojku umem da komuniciram i sa strancima i slušam stranu muziku i gledam filmove bez našeg prevoda.
A ovi što imaju peticu kod nje ne mogu dve reči da sklope, zato što bubaju za test i posle nemaju pojma. A ja uvek omanem za dva, tri poena na testu, zato što me nervira ta tenzija.
Pa ti vidi.:)
pa da...poznato mi je tako nesto...ne toliko strasno ali ipak...:/
Ofidija: Ne, ne, ne... :) Nije sve u testu, naravno. Pre svega, 90% posto naših profesora engleskog (tj. uglavnom profesorki) su nesposobni za taj posao, znam iz iskustva. Ne umeju da koncipiraju test tako da izvuče pravo znanje iz učenika, već se traži nabubano, neupotrebljivo znanje iz knjige. A učinak na testu sam pomenuo samo kao primer. Test bi bio možda 20% od ocene. Ili; Meni neke stvari kod učenika bodu oči poprilično, a drugi profesori ih ignorišu, npr. meni je jako bitno da učenik ume da izgovori sve glasove u engleskom. Poražavajuća je činjenica da 50% studenata završi anglistiku, a ne ume da ih izgovori - posle ne čudi činjenica što su osnovci i srednjoškolci šuplji na tom polju. Nema ko da ih nauči.
S druge strane, većina profesora se drži gramatike kao pijan plota i NIKADA ne skreće pažnju učenicima na to da u praksi, čak i među jako obrazovanim ljudima, ima MNOGO odstupanja od gramatičkih pravila.
Na primer, kad mi neko kaže ''I never saw it in my life'' umesto gramatički pravilnog ''I've never seen it in my life'', ja to uopšte ne tretiram kao grešku. 90% Amerike tako govori i ta tendencija se širi svuda po svetu. Međutim, ovi naši old-skul profani hoće da te razapnu kad čuju tako nešto.
A, okej...U pravu si, ta moja profesorka je baaaš old skul.
Ja lično ne bih mogla da budem profesor zato što sam strašni perfekcionista, i kad gledam crteže od nekih iz odeljenja, samo razmišljam kako bih ja podelila sve dvojke i trojke, iritira me ta aljkavost i nezainteresovanost.
Mada, samo u slučaju da je stručan predmet, inače ne bih davila decu.:)
Dobro, razumeli smo se, mada sam mislila da ima normalnijih profesora iz engleskog u drugim školama, ipak je to važan predmet koji relativno lako može da se savlada...odoh ja da spavam...:)
Prijavi se da bi komentarisao.
