Stipe Suvar

Svaka ideologija ima svoje jezuite. Stipe Šuvar je najgore što je nastalo u okviru Saveza komunista. Gori od njega bio je samo još Slobodan Milošević, samo za razliku od njega, Stipe je bar verovao u te gluposti. U osnovi reforme nije bila jednakost u pravima ljudi, nego jednakost u sposobnostima. Time se ova reforma direktno sudarila sa Darvinom. Nije tačno da je ona pomogla u stvaranju stručnjaka. Svi koji su i u ovoj reformi pokazali visoke rezultate, a kasnije na poslu i dobre rezultate i visoku stručnost, u startu su bili nadareniji, inteligentniji, sposobniji ili obrazovaniji od svojih vršnjaka i to bi pokazali i bez te reforme. Mnogi od njih su privatno pohađali kurseve, uzimali dodatne časove iz pojedinih predmeta i naravno obrazovali su se i mimo postojećeg sistema. Dakle oni nisu plus u Šuvarevoj reformi. Socijalistička Jugoslavija je pedesetih napravila veliku reformu školstva time što je povećala broj prosvetnih radnika, podigla obavezno osnovno obrazovanje sa četiri na osam godina, uložila veliki novac u obrazovanje ljudi sa specijalnim potrebama i uopšte radila je na jakom i širokom osnovnom obrazovanju sa zakonskim posledicama za izbegavanje istog. Ova reforma je bila dalekovida, revolucionarna i donela je očigledne rezultate već posle 15 godina. Za nju je bilo potrebno veoma veoma mnogo novca i još više rada i strpljenja. Nije se međutim zadiralo u biološki karakter ljudske vrste - da nisu svi ljudi isti. Ista prava su im zagarantovana i u brojnim drugim zemljama bez obzira na društveno uređenje. Šuvarova reforma je donela taj istorijski unikum da smo svi jednaki i školstvo je srozala do dna i besmisla. To što je današnje školstvo u očajnom stanju nije dokaz da je Šuvareva reforma bila dobra. Ukidanje marksizma i ONO i DSZ pratilo je uvođenje predmeta kao što su veronauka i građansko vaspitanje. Programi iz istorije su promenjeni u korist promocije današnjih "vrednosti", tako da ispiranje mozga nije ukinuto nego je samo promenilo smer. Kritičko rasuđivanje je navodno stimulisano, ali je i dalje nepoželjno. Ocena i dalje stoji kao sredstvo represije, jedino što su srećom ukinute fizičke represalije nad učenicima, koje su bile ordinarna stvar do kraja osamdesetih. To što je obrazovanje i u razvijenim zemljama tzv Zapadne civilizacije na istim osnovama zasnovano, nije uopšte ni za utehu ni za pohvalu. Obrazovanje je osnovni temelj razvoja naroda. Svetsku civilizaciju utemeljile su nacije koje su vodile računa o obrazovanju. Obrazovanje je veoma skupo i kao investicija veoma neisplativo, ali na dugi rok daje nesamerljive rezultate.