Нека деца раније од других науче да је вршење притиска и наметљивост,нажалост,начин да се успе у животу.Почиње се још од малих ногу,ту у клупицама основне школе,када се и поред више него очигледно дигнутих два прстића учитељу рафалном брзином упућује чувено "могу ја" уз неизбежно устајање и безосећајног нагињања преко сопствене клупе и леђа школског друга или другарице.И у овоме има неке симболике.Овакаво понашање указује да ће како тад тако и кроз цео живот газити преко других необазирући се на туђа осећања и потребе.Овакав апел и притисак се понавља колико год је пута потребно тј док се ученику не допусти да каже одговор.Ученик постаје миљеник међу учитељима\ наставницима \професорима,повлађује му се и гледа кроз прсте јер се он,јел,истиче и више зна од других.То што ови нису ни добили шансу то ником ништа.
Сличне ситуације се дешавају на и послу,само они најнаметљивији и најбезобразнији успевају и напредују.
Такви сутра постану шефови и директори па се онда питамо зашто су сви по default-u таква ђубрад.
Oво важи за оне екстремније примере,част изузетцима.
Štek je dobro sakriveno mesto. Varijacija ima bezbroj: recimo štek-ocene su „isključivo dobre ocene koje se čuvaju za ‘ne daj Bože' situacije, odnosno period kada pljušte kečevi“, piše jedna vukajlijašica. Tako će iskusni školarac prećutati roditeljima da je dobio peticu, a to će im saopštiti tek kada dobije i nekog keca – da bi ublažio negativni efekat.
Deutsche Welle · 29. April 2011.
http://www.youtube.com/watch?v=ByUOFV5TusE
Jbg, najjači opstaju. Zna se kakve su klanice te škole i vrtići. Al lupio sam ti plus ipak, iz meni neznanog razloga.
Хвала матори,то ми пуно значи