U nasem skolstvu sve je manje mesta za prakticnu nastavu, pa nije cudno sto nam deca krecu u zivot polupismena. Decaci i devojcice moraju imati neko licno iskustvo iz date oblasti pa je zato prakticna nastava najdelotvorniji nacin vaspitanja omladine.
- Ko ce da nam kaze koja je uloga kore velikog mozga?
- Svi cute
- Pokazacu vam na primeru deco, ovaj cete sigurno zapamtiti... Mirko, na tablu. Mirko, ti si sportista?
- Da nastavnice, - odgovara Mirko dok sve devojcice zaljubljeno gledaju u njega.
- Tebi svakako nije problem da pretrcis ovu ucionicu nekoliko puta, zar ne Mirko?
- Nikakav problem nastavnice, da vam pokazem?
- Nema potrebe, svi ti verujemo. A sad Mirko, uzmi ovu saku bonbona i pojedi ih.
- Hm... a kakve su to bonbone nastavnice?
- To je... ovaj... Potpuno nova vrsta bonbona, zovu se lexilium sa ukusom visnje.
Mirko jede sve bonbone, pokusava da trci, pada posle dva koraka i trese se na zemlji dok mu bela pena izbija iz usta.
- Eto deco, danas smo naucili da je uloga kore velikog mozga da omogucava coveku da trci, da stoji uspravno i da, izgleda, diše.
Štek je dobro sakriveno mesto. Varijacija ima bezbroj: recimo štek-ocene su „isključivo dobre ocene koje se čuvaju za ‘ne daj Bože' situacije, odnosno period kada pljušte kečevi“, piše jedna vukajlijašica. Tako će iskusni školarac prećutati roditeljima da je dobio peticu, a to će im saopštiti tek kada dobije i nekog keca – da bi ublažio negativni efekat.
Deutsche Welle · 29. April 2011.
nije uciteljica nego profesor ili nastavnik :))
Hvala, izmenio sam :)
Da li si dupli? Valjano.
Nenormalno dobro. Ti ubijaš. Ko si ti?
+
originalno!